۹ فروردین ۱۴۰۳ |۱۸ رمضان ۱۴۴۵ | Mar 28, 2024
رمز الخبر: 362436
٣ فبراير ٢٠٢١ - ١٧:٣٠
حاج قاسم سلیمانی

وكالة الحوزة - عقد في العاصمة الإيرانية طهران المؤتمر الدولي الثاني للخطوة الثانية للثورة الاسلامية تحت شعار "مدرسة الشهيد سليماني نموذج لتربية المدراء الجهاديين الصانعين للحضارة".

وكالة أنباء الحوزة - المؤتمر الدولي للخطوة الثانية للثورة الإسلامية ، تحت عنوان مدرسة الشهيد سليماني: قدوة تربية المدراء الجهاديين الصانعين للحضارة.. عقد في طهران برعاية جامعة الإمام الحسين (عليه السلام) وبمشاركة عدد من الجامعات والمؤسسات العلمية الوطنية والدولية المرموقة، والمفكرين والشخصيات .
وقال أمين مجمع تشخيص مصلحة النظام، محسن رضائي: " تميزت مدرسة الشهيد سليماني بعدة اصول ابرزها الطاعة للولاية واشراك الشعب بشكل واسع في المقاومة وابداع اساليب جديدة للمقاومة وانها تشكلت على اساس الانسانية ومساعدة المظلومين و الدفاع و المقاومة ضد الاستكبار".
كما قال نائب امين عام حزب الله اللبناني، الشيخ نعيم قاسم: "الشهيد اللواء الحاج قاسم سليماني الذي برز كرمز كبير جدا في عالمنا الاسلامي وقدم اطروحة في المقاومة استطاع من خلالها ان يؤسس لمرحلة جديدة ستحمل معاني مواقفه وكلماته بشكل كبير جدا".
يرمي المؤتمر الى تبيين مدرسة الشهيد سليماني من أجل عرض نموذج للمدراء الجهاديين الصانعي للحضارة وعرضها وتعميمها في بيان الخطوة الثانية للثورة الإسلامية وبناء وإنشاء الخطاب الخاص بمدرسة الشهيد قاسم سليماني في مستوى القوات المسلحة، و المستويين الوطني و الدولي وتوثيق و دراسة مدرسة الشهيد سليماني .
من جهة اخرى، قال رئيس جامعة الامام الحسين(ع)، محمد رضا حسني اهنغر: "من اهم اهداف المؤتمر تحقق اهداف الخطوة الثانية للثورة والتعريف بها عالميا وفي هذا المضمار علينا تربية مدراء جهاديين . وان افضل نموذج هو اخذ الدروس من مدرسة الشهيد سليماني".
وخلال الاجتماع شدد المشاركون على إستبدال أقوال الخطوة الثانية للثورة، إلى نماذج عملية كما تم بحث محاور عدة اهمها : علاقة مدرسة الشهيد سليماني بمدرسة قائد الثورة الإسلامية، نموذج تربية المدراء الجهاديين وصناع الحضارة والميزات والكفاءات السياسية والدبلوماسية الثورية ، الأنموذج التطبيقي للمدراء الجهاديين لتحقيق جوانب بيان الخطوة الثانية للثورة الإسلامية والإدارة الجهادية وإنجازات مدرسة الشهيد سليماني

ارسال التعليق

You are replying to: .